老大小脸皱在一起，最后看着兴奋的弟弟，终究是不忍心哭，默默的捡起来。他干脆不急着弄积木了，拿着识字板跟弟弟一块画画。尽管是乱涂乱画，但是两人玩的很开心。
识字板还是彭老特地弄得，弄了不少，上面有画，有字。彭老坚持从幼儿培养孩子，所以早早弄了识字板。尽管有时候教孩子教的跳脚，但是他还是很开心。
这期间还被周老教育了一顿：“你这样逼孩子反而适得其反。要是以后孩子被你逼迫的不喜欢学习那怎么办？”
彭老一听，不敢跳脚了，打算改变策略，一边画画，一边教孩子。画画对他们这种经常手绘图纸的人来说，不是什么难事。刚开始他就画坦克，这不又被周老教训了。后来变成画乌龟老虎了。
两个孩子现在刚刚开始认识世界，对什么东西都感兴趣。画画真的给两个孩子很大的帮助。彭老画了鸟，他们出去的时候，就在草原上找鸟玩。
因为这样，两个孩子慢慢的认识了不少的东西。对有些字也印象很深刻。
金院长时不时也过来，看两个孩子画画识字很开心，回去拿了一个手风琴来拉给两个孩子听。两个孩子听见音乐，也觉得很好玩。
李燕玲见两个孩子爱玩，又利用空间弄了两个小小的木桶鼓给他们敲。
有了鼓可就不得了了，两个孩子这个时候就喜欢折腾的时候，而且两人因为泉水比一般孩子有力气，经常咚咚咚的敲，把李燕玲折腾的头都晕了。最后，她只能把鼓收起来，只能在规定的时间玩。
这下子老二不愿意了，好不容易拿到的新鲜玩具，怎么就不能玩了呢？
章崛北小朋友哇哇大哭。
李燕玲可不会惯着孩子，他要哭就哭吧，不过还是要跟他讲道理的。越是小，越要讲道理。慢慢的就能养成讲道理的性格。
这样也能让孩子养成耐心的习惯。
哪怕他不懂，做多了，也会在他脑子里留下一个印象。
不能总是说小孩子不懂，所以就不说。那等他懂得时候，就难说了。
“不管玩什么，都要懂得节制。你不能想一直玩就能一直玩，就像你饿了要吃饭，吃饱了就不吃了是一个道理，明白吗？”
老二挂着泪水的眼睛水汪汪的，表示不明白，继续哭。
不明白不要紧，李燕玲继续说：“而且东西是我拿出来的，那就是我的，我有资格拿走，你明白？”
不明白！老二摇头，继续哭。
李燕玲这个时候格外有耐心，继续讲。她觉得自己能变成唐僧。讲到最后，章崛北小朋友实在哭不下去了，只能瞪大眼睛看着李燕玲。
李燕玲见他可怜兮兮的，实在不忍心：“妈妈现在要学习，需要安静，你让妈妈学习，一个小时之后妈妈把鼓给你玩，好不好？”
这回章崛北好像小朋友懂了：“好！”
章崛西小哥刚才没哭，就是不咋地说话，明显也很想玩鼓，不过麻麻既然这么说了，他就拉着弟弟到一边玩去了。