出乎意料的是，厕所并没有出现拥挤嘈杂的现象，相反大家井然有序，一条队伍往里走去上厕所然后冲厕所，再换到另外一条队伍往外走直接洗完手就走，即使面对面擦肩而过，也是那么一秒钟的事情。
我认真看了看，原来是有一个女生在厕所里面，维护大家有序的进行上厕所及洗手事宜。
那是一个英气十足的女生，一头短发，看起来年龄不算大，在自我介绍环节，封如莲有印象她是在她们班来着，说是因为家里希望她陪同弟弟一起上学，推迟一年到校启蒙，对了，名字是很容易记，是叫什么来着。
“温暖，快，你也赶紧上个厕所，洗把脸，要准备上课了”
突然旁边有个已经洗完脸的女生冲着这个还在指挥的女孩子喊了一声，着急的在厕所外面等着温暖回教室。
对，没错，就叫做温暖，很好听的名字，她的弟弟也在这个班，就叫做温新，当时封如莲还在心里说，温暖温馨，应该是他们的父母恩爱，家庭和睦，才取了如此好听的名字。
没料到这么快，她就发现这个温暖有强大的组织能力，看着号召力估计还行，封如莲想再观察一下，看看能不能让她成为“营养午餐”女主的主理人？
先不管她最后能不能成为班干部，有这个主动组织能力就符合封如莲的择才标准，对了，女生代理人可以这样选，男生这边也可以让大翠的弟弟小辉帮忙留意一下，男生里面谁的威望比较大，只要人品过关，那就能用。
我很开心有这意外的收获，她刚想找人，人选就有眉目了，瞌睡就有人送枕头，大有开了金手指的感觉。
提到金手指，我想到了自己好久没看到黑蒙蒙的病气了，或许是还没有出现她必须救治的对象？难道这透视眼还分对象，还要积分兑换的不成？
我甩甩头，把这个想法甩出去。
既来之则安之，自己目前就一个7岁的萝卜头，需要蓄能低调，没出现更好，省得自己出手，然后再找借口掩饰自己为什么会医术，会写字？
我回到学校，旁边跟着同桌张小娴，及其他的同学，温暖她们也一起回来了。
下午是从2点开始上课，然后4点半下课，授课老师是李老师。这个学校有4个班级，可是老师才有3个，其实只要你是小学毕业就能胜任当老师，可以抵工分，还有工资可以领，很多人都向往当教师，有工资还受人尊重，奈何读书认字的人确实是少数呐，东拼西凑才凑到这三位老师，勉强支撑起这个学校。
李老师除了教启蒙班，还带一个二年级。二年级没上课的时候，就由班长传递自习内容，还有管理班级纪律，一年级都是新生入学，今天李老师主要带一年级，二年级的学生就由其他两位老师临时照看一下。
一年级的启蒙，除了语文，还有算数，语文侧重点就是识字还有拼音，算数主要就是认识数字，然后会100以内的加减乘除，其他的比如看书，画画，条件有限，老师懂的话可以教，不懂就以最基础的为主。
下午的课程直接就是翻开语文课本的第一页，从拼音的26个字母开始，老版教材都是如此，主打一个实用，能认字看书，能数数算账就成了，在后世可能还会讲文字的起源，字母的趣味故事，来引发孩子求学的兴趣。
搁现在，孩子们一个个身板挺直，眼睛里面带着光，认真地盯着李老师在简陋的黑板上画出四行三格四线谱，书写出一个个胖乎乎的字母。
那是求知若渴的表情，孩子们卯足了劲恨不得赶紧学多点知识，等学会了本事，赚更多的钱，帮助家里摆脱困境，父母就不用那么辛苦，家里也能吃饱饭，住上不漏风不漏水的房屋。
李老师教学，带了有几年的一年级，经验相当丰富，3个字母3个字母地讲，把“a.b.c”写上黑板，还带读几遍，区分了一下几个字母，a，c是乖乖呆在正中央，b字调皮冒出头，然后就让孩子们在纸上练习写一下。
她特别了解孩子们从没握过笔，家里条件窘迫的情况，教导孩子从握笔姿势开始，还跑到课桌边上，一个一个学生抓手教导握笔姿势，写下未来一个个跳动幸福的音符。
然后李老师还偷偷教大家一个省本子小妙招，那就是回家里的厨房拿一块没烧尽的黑木炭，在空地上面练习写字。
或者拿一根树枝，在沙子或黄泥地里面练习，直到学会了就可以把练得很熟练的字母写在本子上。
这还没完，等老师检查后，你们还能用橡皮擦擦干净继续写，写完正面写反面，李老师说，当年她也是这样，一个本子反反复复的用，就是有点费橡皮擦。
把当年的无奈用诙谐有趣的语调说出来，同学们都哈哈大笑，心想原来老师跟自己也是一样的穷困潦倒，师生关系一下子拉近了。
后来，趁着这个良好的课堂氛围，李老师给大家讲了书法大师王羲之因为家贫买不起墨水，于是用水缸的清水练习写字，日复一日，用干了好几缸水，终成一代书法大师的励志故事。
李老师鼓励孩子们，人穷志不短，只要有梦想，经过不懈努力，过程或许有些艰难，但是只要不放弃，现在的年代越来越好，总有一天总能达成所愿的。
王羲之的故事和李老师鼓励的话语在孩子们幼小的心灵，直接种下了一颗不怕吃苦，敢于挑战的种子，让孩子们对未来更加充满希望，一点一点的星星之火，假以时日终将燎原。
我听着李老师抑扬顿挫的故事演绎，上辈子在学校，李老师的第一节课也讲了这个故事，当真是影响了封如莲的一生：哪怕遇到再大的困难，只要自己不放弃，总能想到方法达成所愿！
她确实如此践行，哪怕条件再差，她都咬咬牙挺过。
后面李老师发现小如莲记性好，脑袋瓜好使，直接任命她当班长，各种给她开小灶，小如莲个头小，还专门为她准备了一张小凳子，方便她到黑板写字答题。
后来初中我自己，因为晚上没饭吃，饿到不行退学，李老师还来家里家访，试图沟通阿奶，想让她复学，这些点点滴滴记在心头，所以她是封如莲的启蒙恩师，一点不为过。
看着身边一个个激动攥着笔，如同愤青一样打了鸡血的同学们，封如莲知道，李老师的开学寄语已经顺利顺达，将会又影响新一代的幼苗们。
两节课的时间稍纵即逝，在李老师的手把手教导，同学们的现场测试中，很快就度过了，其中课间休息10分钟，同学们都舍不得离开，抓着李老师问问题，就希望能多学点。
下午第二节课的下课铃响了，李老师跟同学们布置了作业后，交代一下：最后走的同学关好门窗再离开，就夹着课本匆匆离开了。
紧接着陆续离开的是大部分的同学，包括同桌张小娴，只有少部分同学没走，有的是不慌不忙收拾着不多的东西，比如封如莲。
封家的家里忙活得如火如荼，封爸收了封家村不少的徒弟，带着学种植还有做买卖，分散到田间地头还有铺子，人手充足得很，压根不需要压榨孩子的劳动力，再者大姐约定好了每天跟她一起回家，所以她不着集。
等了一小会，我看到了大姐和大翠的身影，慢悠悠的走出教室，余光看到温暖还有另外一个男生在关窗户，等在门边，估计是想等下同学都走光，最后锁门离开。
我暗暗记下这个男生的长相，打算明天问问其他同学他叫什么名字，如此有责任心的同学，不晓得符不符合她要找的“营养午餐”的人选？
如果是，那就最好了，第一天就能把事情雏形搞定。