我早早就醒了，喊了几声十三：“十三，起床了，咱们去跑步吧！”
奈何十三翻了个身继续睡得香香的。然后就又睡了个回笼觉。再起床就九点左右了，然后我们吃了稀饭馒头配花生米。
因为小鲤鱼死了，所以我们决定送它去到河边或者江边。
一番收拾好了出门，瞬间感觉热气扑面，我和十三在红绿灯路口，看着绿灯，我们在做选择。最后，十三选择去江边。
一排排高大的香樟树并排在人行道上，九点多我和十三走在下面，并不是特别热，但也不可否认，额头是有汗液的。
我和十三先在小公园玩了一会跷跷板，然后十三追逐了一会蜻蜓。我们就顺着跑道朝着凤栖公园走，一路上蝉鸣鸟雀飞，行人却少有。
我们到了十三平常玩滑梯得那个城堡那里，更是一个人都不见，十三连滑梯都不感兴趣，而是给我说她去前面喝直饮水。然后我让十三给我当导游一路介绍地理位置。
十三在前面蹦蹦跳跳地说：“游客们，请跟我走。前面有个亭子，可以休息一下。然后前面有水，要喝水的可以去喝水啊……”我们用了十来分钟走完独行步道，因为有大树遮阴，还有不少风吹着，所以还能接受温度。
然后我们向着江边走去，只有一两个人的出现，要么骑着小黄车，要么骑着山地自行车。我和十三穿过四季书屋，不得不说，这里如今与当年开业相差太远了，如今打理得更好了。这里这里建了木屋，里面可以聚会，看书。
绿色的芒草重新发芽了，翠绿的叶片，还有鬼针草，芭蕉树，各种杂草，粉色花瓣兔子撑着透明伞，丛中安置着白色铁丝桌子和椅子。
十三坐在那里，我给她拍了几张照，真的很好看。
然后我们下到下面的那条道，这是通往江边的那条道。前面有一家人，爸爸和妈妈牵着一个小姑娘，爸爸拿着扇子，妈妈带着遮阳帽，我们跟着后面去了，转角的地方已经下不去了，因为洪水已经涨到路上来了。
很奇怪，重庆不下雨，为何还有洪峰。是因为每年夏季上游的洪水都被拦在重庆了，所以每到夏季，尽管重庆顶着高温不下雨却依旧有洪峰的原因，每到这个季节，南滨路必淹没，磁器口的那道牌匾下也是如此。嘉陵江，长江，它们无一逃过。
我们最后转移地方，下了第二个路口，依旧到不了水面，我们继续向前走，跑道两侧绿树成林，松柏在两三年的时间，已经长成参天大树了，也是，十三都这么大了，四岁的时候，十三和同伴们沿着这条道走了很远，那个时候光秃秃的，到处都是被挖了的土地，稀稀拉拉的，好些树木都没被种植过来。
如今倒是成林了，毕竟这个区域上面的人必须这样打造，因为这个半岛是半森林半住宅的。整个嘉陵江绕着的这个区域好几个大公园，所以这个位置偏宜居，这里都是别墅区域和洋房大平层等。当然，我不是这一类的，而是跟着能享受这个配套环境，仅此而已。
我和十三把鲤鱼丢进了嘉陵江，十三说：“让你回到江里面吧，是我们没照顾好你！”
我们看着江面，然后转身离开。回到四季书屋旁，十三看着地上掉了一只蝉，我们拍照后，捡了起来，应该是什么原因受伤了，背后的壳凹陷了一块下去。
我们带着它走了很远，十三说带回家用瓶子养着，我说这个养不好。最后我们找了个阴凉的地方，把它放在了一根小树的叶子上了。
十三说太热了，骑小黄车吧！这个时候十一点过了，看着十三的后背，全湿完了，头发也湿完了。
我身上也是汗水，所以在公园口十三找到了一个小黄车，我们就骑了回来，本说在楼下买冰饮，最后我们还是回家了。
回来我们先洗了澡，然后洗了衣服。我让十三先吃些东西垫肚子，再吃雪糕。
我们一人啃着一根玉米。然后左爸回来，看着我和十三穿着睡衣，笑我们是不是才起床。
饭后，然后我让十三把皮尺拿出来，完成作业，因为需要测量左爸的一拃，一庹，一脚印。后面还需要测早上的腰围，晚上的腰围运动前后的腰围。哈哈，这里受伤不是一万点暴击。
做完这些，左爸出门了。我和十三就开始做作业。十三先做了《嗨！中国你好》眼看着这实践作业，我们也快完成了，还差几课时这本就算是真正做完了。去年寒假，学校发的这本，我就没上心和她一起做，这次暑假，我觉得我应该用认真地态度来对待。
做完后，我们开始做语文，语文这几页的知识，是衔接“的，得，地”的认识和用法。十三有些害怕表达不清楚，我就拿生活中的人和物联系其中。
然后就是学习句子，用“被”字句，“把”字句。再是“被”字句改成“把”字句，“把”字句改成“被”字句。寻找主动者，被动者，动词。例：“大水淹没了庄稼。”
“把”字句：主动者+把+被动者+动词。也就是：大水把庄稼淹没了。
“被”字句：被动者+被+主动者+动词。也就是：庄稼被大水淹没了。
如此从中各种句子训练。
然后是仿写句子：小鸭子在游泳。
（可爱的）小鸭子在（清清的河水里）游泳。【什么样的（形容）+在哪里（地点）】
幸好，十三很快理解了，然后就是其他句式，我给十三讲了，让十三明天做剩余的这几页，下面的新课我们留着下下节去做。
然后是数学，两位数相加减，十三整体的速度还行，正确率百分之九十八左右，错题是因为没有核实，只求速度去了。
最后是书法，写字这件事，我总在想新的办法。然后我和十三一起写，我用A4纸写，十三写字帖。今日我让她只写一页，但必须写好。
十三不是写不好，而是她为了完成，所以只有量，没有质，今日这种效果很不错。而且我用左手写，目的希望十三把右手练回来，但因为十三和奶奶在家疯玩的时候，十三右手小指被划了一条口子受伤了，十三说不好写右手，我就没强迫她了。
十三上次和奶奶疯玩，把她的左手虎口位置划了很深的一条口子，从拉链弄的，我没有说什么。只是告诉十三，不要和奶奶这样。
因为十三和我疯玩的时候，我很注意十三的各种危险。十三奶奶不会的，每次都是十三受伤了才后知后觉。
给十三穿鞋，那双鞋小了，还给穿脚上算是血泡，然后给十三额头烫了很大一块，这些都是我自己发现的，她都不主动给我说，好几次十三自己跑去和同学玩了，然后没带手表，他们找不到，满小区找，然后认识的妈妈给我联系，说十三不见了，她也在帮着找。
我每次都告诉奶奶，发生了事情，第一时间告诉我，这样我好采取应急措施，但每次都有很多借口。然后我也不能深说，毕竟这也不是谁都愿意发生的事。每次有事，我都是给十三再三嘱咐，因为只有给十三说，让十三自己知道，这些事情发生的后果有多严重。
奶奶是那种大大咧咧的人，不管什么事不往心里去的，所以，我有什么，很严重的事，我就会很严厉地说，这是安全责任。一个小事，我也就睁只眼闭只眼，大家都能轻松。
我给十三次日安排好了作业，书法字帖，我只让她写一页，但条件就是要像今天这样写。
数学写三页，对于十三来说，最多半小时，给她喝水上厕所，发呆，准备工作都算在内。
语文也是三页，这三页就是前面学习的几课综合练习。
有时压力还是有的，尽管说是顺其自然，佛系，但跨学科还得让十三接触，很有必要。三年级不仅是分水岭，也是课本增加的一个开始。英语这里上的晚，还有与学校有关，三年级才开始上，所以前期语文数学基础得打牢固。
大人也贪玩，人性就是需要一个监督，而孩子的天性就是玩，所以，作为家长就尤为重要。
学习和证是一块敲门砖，一切优秀的地方都是有门槛的，因为亲身经历过，所以才要去一边心疼，一边去鞭策。
十三睡前问了我一个问题：“妈妈，你知道我最大的一个愿望是什么呢？”
我说不知道啊，难道是买安静书还是其他。
十三抱着我道：“可是，我想你陪着我啊。”
“我每天上下班后，都陪着你的啊。所以，让你自己在家的时候，把作业写好，我休息就带你出去玩啊。”我答道。
十三说：“不是。是我想和妈妈一直在一起。白天在一起，晚上在一起。做作业的时候，有你陪着我，我喜欢你盯着我，不喜欢奶奶盯着我。”
我明确告诉十三：“妈妈需要上班啊，如果不工作的话，你想出去玩的那些花费从哪里来呢？你买吃的，买玩具，你喜欢的东西。当然，这些东西也是妈妈自愿的，你不用有任何心理负担，你也不用想那么多，你现在好好玩就是，因为有妈妈，你大胆去做去玩，妈妈一直在。”
十三睡着后，我又很久才入眠。早上起来，看着十三，心底升起了好几次带她和我一起来工作地的冲动。
最后我还是压了下去，总得让十三学会没有我的存在。