“先去探路，有时间再去。”
结果他们俩花了好久的时间才摸清从宾馆到汽车站，以及汽车站买票的种种事宜，天色早黑，橘子洲头已经不方便前往了，好在沿途中，他们远远地看了一眼。
第三天到达岳阳市的时候已经临近中午，他们早早地吃了午饭，搭乘公交前往岳阳楼。见多了这样的古建筑塔楼，张罗并没有感到十分新奇，他和夏韵蓉爬上楼远眺洞庭湖的时候，张罗就感觉像是完成任务一般，丝毫没有游玩的快乐情绪。想必夏韵蓉也这么想，他们在楼上兜了一圈之后便下来了。当他们准备离开时，发现有出售纪念品的摊位，引起夏韵蓉注意的是，提供免费刻字。
“师傅，这些木制品都能刻字吗？”夏韵蓉走近摊位，问道。
“都可以，小妹妹，你挑一个？”摊主显然不是雕刻师傅，他用手指了一下，“你看，这个桃木镜子多小巧精致，随身携带，你拿出来补个妆什么的……”
“我不化妆。”夏韵蓉打断了他的话，“有没有男生可以用的？”
“给我？”张罗往前跨了一步，他本来也想阻止夏韵蓉再乱买东西，上次刺猬的教训还不够吗？“走吧，我不要。”
“不行。”夏韵蓉反对，“我得送你一件礼物，你看，这个还能刻字，我要送你我自己刻字的东西！”
“啊？”张罗不明白为什么夏韵蓉此刻如此执着。
“你送我的cd我还没想好怎么还礼给你，其实也不是要还，就是想让你身边有带我印记的东西。”夏韵蓉说，“你的歌都在我的mp3里，我看这个刻字不错，我买一个小东西送你带着呀。”
“你要随身带着的话就用这个小书签好了。”摊主拿出一枚短短的木片，光滑的表面上面刻了一个洞，“你可以把它挂在钥匙上，轻便，不占地方。”
“这个也太简单了，至少上面有写点画点什么。”夏韵蓉不喜欢，她拿起一把扇子，打开一看，画的是桃花。
“扇子不要。”张罗想起南京陆军指挥学院的曾大伟送的那把扇子，带回家后就再也没打开过，放在角落里积灰，顿时觉得有点对不起他。
“这个怎么样？”摊主还是拿了一枚书签，但这一片上面雕刻了一个历史着名人物——小乔。“这个还可以。”夏韵蓉接过看了一下，“这背面还能刻字吗？”
“可以。”
“还有其他图案了吗？”夏韵蓉问。
“还有画的桃花。”摊主指了一下摊位上的一排书签，无一例外全部是粉色的水彩。
“还是拿这个吧……”张罗觉得桃花书签不好看。
“那就拿这个。”夏韵蓉看着张罗决定了，她付了钱，拿着木书签给了雕刻师傅，示意要自己刻，被师傅一口拒绝，“你不会用电动笔刀，这么小一片会划坏的。”
“那我就写一个落款。”夏韵蓉妥协，“就一个字。”
师傅没有回话，他按照夏韵蓉给的诗句刻上了“赠张罗，雄姿英发，羽扇纶巾”之后，还是被夏韵蓉抢了工具，果然，她刚写一横的时候，笔触就飞出了界限，让师傅好一阵抱怨，不过看着她后来认真一笔一笔地写好了“蓉”字，师傅也不再多嘴了。
“呃，丑了点。”夏韵蓉不好意思地把书签交给了张罗，“那个一横以后可能会磨掉一点。”
“不要紧。”张罗把书签别进了钥匙圈，“谢谢亲爱的。”
两人离开了岳阳楼，在附近找了一家饭店吃了据称是洞庭湖里捕上的一条鱼之后，趁着天色不晚，当天夜里就回到了长沙。
“今晚好好休息，明天一早我们就回武汉。”夏韵蓉靠在床头对着对面的张罗说，“然后我们就去湖北博物馆！”
三天的湖南之行结束了，虽然匆忙但也费精力，张罗和夏韵蓉在回来的当天哪儿都没去，在宿舍里足足休息了一整天。在十一长假的最后一天，他们完成了去湖北省博物馆的心愿。张罗看到了一排排巨大又壮观的编钟，他脑海里甚至浮现出战国时期舞女随着音符跳动的画面，很想试敲一下究竟是什么音色，还想演奏一曲简单的谱子。夏韵蓉则是对那把剑很痴迷，她端详了十分钟才离开。两人各有收获，感觉来这一趟很值得。
“明天就要上课了。”夏韵蓉坐在公交车上对着张罗说，“我下周要继续上新东方的英语课了。”
“噢对。”张罗想了起来，“这次你是在武汉上了吧？哪里？”
“就武昌市中心，不远。”夏韵蓉有些担心地说，“我觉得过了一个月好像都忘记了。”
“不会的，你会很快回忆起来，毕竟你上过课。”张罗安慰她，“基础还在呢。”
“如果我上课的话恐怕就没那么多时间和你相处了。”夏韵蓉心情低落了起来，“周六周日都要上。”
“那我们平时不都在一起嘛。”张罗虽这么说，但也觉得没了夏韵蓉的双休太没意思了，何况他现在还没有外快赚，不能想象这个日子有多无聊。
“你空出这么多时间会不会做坏事？”夏韵蓉担心而有点幼稚地问道。
“我不会的。”张罗想都没想立刻回答，“倒是你，会不会做坏事？”
“那可不一定！”夏韵蓉调皮地说，她甩了一下马尾辫，那一堆难看的发型终于长长了。
这个女孩子习惯性的动作让张罗陷入了沉思，他真是从没见过夏韵蓉也会像王荟那样甩马尾，而且自从她进入了自己的世界之后，王荟便几乎不再被想起，她真的拯救了自己。想到这里，张罗握住了夏韵蓉的肩膀，认真地问：“蓉蓉，你可以告诉我，你有多爱我吗？”
夏韵蓉被张罗这一举动给愣住了，她转了一下眼睛，说：“让我想一想。”
“这还要想吗？”张罗对这个回答不满意，他此刻急于想知道自己是什么位置的人。
“你看，这是我的心。”夏韵蓉用手指在空中画了一个心形，“这一半是你的，另一半是我父母的。”
这个回答在张罗看来，已经很满意了，他觉得如果是自己划分的话，也会给父母留一半的位置。
“蓉蓉，要不我也去新东方学英语。”张罗觉得与其一个人无所事事，不如两人一起进步。
“你六级都过了还要学什么？”
“学无止境嘛。”张罗说，“我看看，要不我去学个雅思？”
“你要出国？”夏韵蓉吃了一惊。
“暂时没有这个打算。”张罗笑道，“要是我连雅思都考得不错，以后工作肯定有竞争力。”
“你都为以后工作打算了？”夏韵蓉明显没有想到这一层，“我还为能不能顺利拿到学位证而头痛呢。”
“傻丫头。”张罗搂住夏韵蓉，“不急，我们不急。”
说到这里，张罗和夏韵蓉就没有立刻回学校，而是直奔新东方，在参考了众多课程之后，张罗还是选择上雅思，原因之一是正好和夏韵蓉的课程重叠，这样，他们可以早晨一起搭车，午饭一起吃，晚上一起回了。
10月26日是夏韵蓉的生日，这一天不是周末，而且课程还特别多，上了满满当当的一天。所以张罗按照夏韵蓉的意思没有大肆庆祝，两人在小饭馆里吃了一顿很平常的晚饭之后，来到了教工宿舍的顶楼。
“你说你喜欢的烟花我今天带来了。”张罗从包里掏出一只纸盒，上面写着“花火”两个字，拆开里面是一根根细细的小小的竹棒。
“对！就是这个！”夏韵蓉开心地接过张罗手中的打火机，点燃了一根，“亲爱的你看！多漂亮！”
映衬着夏韵蓉那张可爱的脸蛋，张罗觉得烟花算不得漂亮，他握着小寿星的手，一起又点燃了一根，“我们要不要全部都点了？”
“不要。”夏韵蓉舍不得，“一下子都没了就不美了，我要一根根地欣赏。”
“好，听你的。”张罗俯身把头轻轻地靠在夏韵蓉的肩上和她一起看着烟花，“蓉蓉，你知道我现在在想什么吗？”
“你要我猜吗？”夏韵蓉扭了一下头，轻轻地说，“哪有女生猜男生的想法这个道理？”
“难道你就从来没猜过我的想法？”张罗不信。
“你还没成为我男朋友之前我有猜过。”夏韵蓉说，“现在懒得猜了，因为你都会告诉我。”
“我那时还没真没想到我们会在一起。”张罗说，“我只是觉得我有点喜欢你。”
“我那时也很喜欢你。”夏韵蓉说，“我还找了好几个烂借口来接近你，想看看你的反应。”
“是嘛……”张罗在努力回想当时夏韵蓉做了些什么事情，“我什么反应？”
“有时满意有时不满意呗。”夏韵蓉头一歪，“呀，灭了，再来一根。”
张罗帮她又点了一根，两人坐了下来。
“今天寿星可是要许愿的。”张罗变戏法似的从包里拿出一块小蛋糕，把烟花插在了上面，“我的蓉蓉，来吧。”
夏韵蓉握住了双手，低头闭眼了一会，许久，又偷偷睁开一条缝。
“呵呵，怎么了？许好了？”张罗托着蛋糕笑道。
“许好了，但是这个吹不灭啊！”夏韵蓉话音刚落，烟花就点完了。
“哈哈，拍手！”张罗笨拙地用掌根拍了几下，把蛋糕递给了夏韵蓉，“寿星先咬一口吧！”
夏韵蓉没有用手接住蛋糕，在张罗托住的时候用嘴咬了一大口，“剩下的你吃吧！”
张罗拔去烟花蒂头，两口就把剩下的蛋糕全部吃完，又点燃了一根。
“亲爱的，你刚刚想要我猜什么？你告诉我呀。”夏韵蓉靠着张罗，眼睛忽闪忽闪地望着他。
“我刚是在想，我想把这一刻永远定格。”
第四十二章
张罗和夏韵蓉一起上课的日子扩充到了整整一个礼拜，而他们对此并不感到厌烦和疲劳，尤其是张罗，他特别接受新东方老师与传统教学完全不同的风格，令他印象最为深刻的是教口语的Aaron老师，一位年轻的武汉本地人，操着一口漂亮的美式口语，表达能力很强，看起来平时也是一个非常爱聊天的说客。他上起课来几乎不用书本，而是和大家尽情聊天，说话幽默风趣，经常聊一些他和外国人的一些趣事还有文化不同的冲击。每次上他的课，张罗觉得格外轻松，既可以在笑声中拓展视野，又能比平时更快的融入英语环境，增强语感，不过最为遗憾的一点是，能够自我表达的时间太少了，和Geffery那种面对面的场景是完全比不了的。
教阅读的是一位年纪较长的男老师，说起话来偏向英式口音，然而让张罗最为佩服的一点是，据说这位老师每次参加完雅思考试，回头立马把阅读的材料全部默写出来，凭着惊人的记忆力稳稳地坐上了新东方这一片区的头把交椅，当张罗看到雅思阅读考试的体量时，觉得这种荣耀真的无可厚非。
唯一的一位女老师是教听力的，说起英语来非常连贯，就是语调不太地道，但她的强项是捕捉对方说话的细微末节，在听力题中那些绕了半天才讲主题的变态题目中，她不仅可以准确地做对题目，其他提到的各式各样细节都能一一罗列起来，即便问题千变万化，她始终都能从自己的快速笔记中找到答案。
最后一位是教写作的男老师，他授课的秘诀就是让学生大段大段地背诵名人名言，他认为来上雅思课的学生一般语法问题都不存在，长句的撰写也完全没有问题，只是文章缺少亮点或者是审题不准，他列举了上一次的考题是对于小种文化的消失这一话题展开讨论，最后得高分的作文除了语句优美，文字漂亮，有理有据之外，每条论证后面都跟上一句在《圣经》里才出现的箴言，直接让阅卷老师以为是母语是英语的学生所撰写。所以，包括张罗在的所有学生，都对原版的《圣经》产生了兴趣。