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泡书吧 > 都市言情 > 你管这叫恋爱模拟? > 第55章 正常状态下的苏凡梦却看起来格外奇怪
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第55章 正常状态下的苏凡梦却看起来格外奇怪

犹豫片刻,顾灿做出了选择。

时空重新恢复流动。

“嗯,该怎么说呢?我和姜姿蝉的关系应该是属于那种彼此互相喜欢那种吧。”

顾灿最终还是选择了3。

他无法做到4那么畜生的选项。

直接否定和姜姿蝉所有关系,顾灿做不出来。

并且这样做也相当愚蠢。

很明显,在苏凡梦说出姜姿蝉名字的时候,就已经知道了课堂之上姜姿蝉的主动亲吻。

所以不能否定和姜姿蝉的关系。

他和姜姿蝉的关系近乎于恋人,并且一些行为都已经属于是恋人的行为了。

而直接说已经是恋人关系的话,那么这次模拟就不是苏凡梦的模拟了,而将变成姜姿蝉的模拟。

当然,如果苏凡梦真的有一些什么特殊的癖好的话,2选项说不定会有出奇的效果。

顾灿一边回答着,一边观察着苏凡梦房间的细节。

整体房间装修是一种十分暖的色调,书架上有堆积着很多书,这些书的大部分都是外国名着。

喜欢看书?

“所以老师,您现在和姜姿蝉还不是恋人关系,对吗?”

苏凡梦继续问着顾灿,想要知道更多。

“目前来说是这样的。”

“那么,也就是说,我还有机会。”

苏凡梦眉宇之间露出自信的笑容,睫毛微微弯着,笑眼盈盈,给顾灿一种充满自信的感觉。

“对了,顾灿老师,重新介绍一下,我叫苏凡梦,喜欢着老师您。”

在这一次模拟之中,顾灿理论上来说应该还不认识苏凡梦。

所以在第一次长时间相处之中,苏凡梦就表达了自己的爱意?

唔,怎么有种似曾相识的感觉。

好像在第一次模拟之中他对姜姿蝉也是这样做的。

直接进行唐突的表白,趁着短暂的相处时间快速留下印象。

糟糕,现在被攻略的对象是自己了。

和苏凡梦交流之际,顾灿继续用着自己的余光扫视着苏凡梦的房间。

房间的一处角落,有一块白布,上面摆着灰色的舞鞋。

苏凡梦学过跳舞吗?

就在顾灿观察之际,他的脖颈被搂住了。

触感温润,带着一种淡淡的香气。

是苏凡梦纤细的手臂。

这种奇妙的触感让顾灿所有注意力都集中到苏凡梦身上。

“老师,如果仅仅只是从外貌上面看,您喜欢我吗?”

苏凡梦在顾灿耳旁缓缓的说着。

少女早就已经离开了座位,螓首靠在顾灿肩膀上,在顾灿耳边不断说着。

背后有一种奇妙的挤压感,一种被压迫的感觉。

苏凡梦身姿窈窕轻盈,纤细而不失曲线,腰恰似柳枝摇曳生姿,而身上的曲线丰满有力,如同山丘。

毫无疑问,她在诱惑着自己。

时空冻结。

【面对少女的疑问,你的回答是?】

【1、遵循内心之中的想法,说出你内心最真实的想法,你喜欢苏凡梦的身体。】

【2、违背自己的本心,说你并不喜欢苏凡梦的外貌。】

很快,时空重新流动。

“喜欢……”

顾灿选择实话实说。

毫无疑问,这样青春而又美妙的躯体,没有任何一个男人能够拒绝。

“喜……欢”

“如果老师愿意和我成为恋人的话,那么我的所有,我的全部,都将属于老师您。”

苏凡梦身体靠的更近了,近到他能感受到苏凡梦的炙热,感受苏凡梦的心跳。

恐怕现在的少女正处于躁狂状态,所做的一切都显得那么疯狂,那么主动。

在上一次属于苏凡梦的模拟之中,躁狂状态下的少女直接给他下药,如果不是顾灿有强适应体质,他不知道苏凡梦到底会干出什么来。

但现在,为什么苏凡梦的眼神又如此澄澈呢?

没有上一次模拟之中那种妩媚和疯狂眼神,但是举动却不比躁狂状态下的苏凡梦疯狂多少。

“停下来,如果你继续进行下去,我会叫你母亲进来。”

顾灿语气平静,威胁着少女。

不能和上一次进行同样的展开。

上一次顾灿选择接受诱惑,直接和苏凡梦发生关系,这也可能是上一次苏凡梦自杀原因的一部分。

“老师真是不懂风情呢。”

苏凡梦说着,手上也停下了动作。

她重新回到座位上,手上拿着笔,假装一副做题的样子。

很明显,现在的苏凡梦保持着理智。

他心中疑惑越来越深。

现在的少女到底是什么状况?

如果真的进入躁狂状态,那么苏凡梦恐怕会不顾一切的继续进行下去。

正常状态下的苏凡梦,会这么疯狂吗?

在顾灿之前的两次模拟之中,正常状态下的苏凡梦在顾灿眼中和其余人眼中都是阳光开朗的。

“那么,继续补课吧。”

【这一次,你拒绝了苏凡梦的诱惑。】

【你正常的教着,尽管苏凡梦什么都会。】

【补课期间,苏母进来查看你们的情况,看到苏凡梦一切正常,苏母将门关上。】

如果没有选择拒绝苏凡梦的诱惑的话,那么苏母进来的时候,可能就已经是案发现场了。

【补课结束,在离开之前,你继续观察着少女的房间。】

【站在苏凡梦房间门口,你朝着房间之中望着,你忽然发现了在床脚下的一卷游戏卡带。】

【卡带在阴影之中,如果不是你有强适应体质,你无法察觉到下面的游戏卡带。】

【察觉到你的目光,少女挪动身体,朝着那个方向遮了一下,很明显,苏凡梦不希望你发现那卷游戏卡带。】

【你回到宿舍之中,思考着少女的变化,思考着这一次苏凡梦行为和上一次苏凡梦行为的区别。】

【重新回顾这次给苏凡梦补课的经历,你发现苏凡梦一直都处于正常的状态。】

【苏凡梦在正常的状态下对你告白,在正常状态下诱惑着你。】

【后续的大半年里,你一直辅导着苏凡梦,在辅导的同时也拒绝着苏凡梦的诱惑。】

【即便这样,苏凡梦还是一直在追求着你。】

【转眼间,你的大二生涯即将结束,你面临着期末考试,但并没有什么压力。苏凡梦也面对着高考。】

【高考结束了,你们之间这一段为时不长的师生关系也结束了。】