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罗恩和哈利接受辅导,终于是艰难完成了作业。

看着两人离去的背影,维泽特思考起来。

难怪之前他提起路威,海格就会表现出异常紧张。

看来路威成为活板门守卫,帮忙看守某样从古灵阁得到的宝物。

“想那么多做什么?”他转念一想轻声笑了笑,这件事情和他没有关系。

没过多久,又一个幽幽的声音响起。

“你是不是让哈利和罗恩抄你的作业?这样做是不对的!我们肯定又要被扣分了!”

赫敏怀抱一本厚厚的书籍,语速依然惊人,眉宇间满是质疑。

维泽特抬起头来,“你在说什么?”

“我刚才都看到了……”赫敏往后指了指,那是她的“御用”角落,“罗恩和哈利带了作业过来,肯定是过来找你借作业的。”

“所以我的作业在哪里?”维泽特轻声问道,摊开手展示那本《变质变形理论》。

赫敏一时语塞,耳根瞬间发红,慌慌张张地说道:“对不起……我不知道……”

维泽特平淡地应道:“他们是自己完成的作业,我只是帮忙解答部分疑问,就这么简单。”

他现在有些理解罗恩和哈利,为什么在提到赫敏的时候,语气会有所不满。

这样直言不讳的冲动性格,实在容易让人难以接受。

“可是我也是这么和他们说的!”赫敏愤愤不平道,“我都告诉他们了,他们如果抄作业,绝对会被发现扣分!”

“然后我还说……有不懂的就过来问我,明明上课的时候都讲过,为什么他们没有去认真做笔记呢?”

维泽特突然觉得有些好笑,“你把这些话全部都说了?”

“嗯!”赫敏点了点头,“全部都说了!”

维泽特继续问道:“你觉得他们乐意听到你这样说吗?”

“为什么会不乐意……”赫敏迟疑起来,“应该不会吧……我都是为了他们好……”

“唔……”维泽特皱起眉头,“其实我看过你上次的变形魔法,火柴变针……”

“你太贪心了,觉得可以像我一样,短时间内完成魔法变形,你觉得你有这个能力吗?”

赫敏的身体抖了抖,眼眶微微泛红,“你……”

“你还不明白吗?”维泽特微微一笑,“我刚才说的这些话,只是模仿你对罗恩他们说的话而已。”

“没有人喜欢听到说教,更不愿意有人用高高在上的语气,命令他们做什么,指责他们的缺点。”

“我知道你是为了他们好,但是想让他们接受你的建议,就不能只对他们进行批评。”

“差不多到点了,我先走了。”他没有理会愣在原地的赫敏,带上《变质变形理论》和笔记本,离开了图书馆。

周末的时间充裕,他打算继续探索这座宏伟的城堡,收获更多的古代魔法力量。

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黑魔法防御术是一门极为重要的课程,课程内容包括见识各种黑魔法生物,了解与黑魔法相关的恶咒、毒咒以及诅咒。

这门课程还能学习到不少攻击魔法,明白巫师应该如何进行战斗。

另外,课程本身也极具话题度——从四五十年前开始,就没有哪一名教授任教超过一年。

就连拉文克劳学生也会信誓旦旦道:“恐怕这门课程本身就被诅咒了!”

每年寻找新的黑魔法防御课教授,已经成为邓布利多的首要难题。

基于这样的原因,黑魔法防御课教授的教学水平,也变得良莠不齐。

像是如今负责黑魔法防御课的奇洛,学生们对他的评价普遍不高。

首先是奇洛的扮相奇特,头上裹着散发大蒜味的紫色头巾。

学生们在上课的时候,需要忍受无处不在的大蒜味。

其次是奇洛的课堂内容,他会结结巴巴地念出课本内容,再结结巴巴地解释内容,稍微做些延伸,缺乏真正的实战内容。

这样的上课体验实在说不上好,不少学生将其称之为“魔法史课的替代品”,正大光明地在课上补觉。

“鼻涕咒!这是……是一种古老的魔法……”奇洛又开始结结巴巴地授课。

“巫师……巫师世界大战后……改良过的鼻涕咒,重新回……回到了课本上!”

黑魔法中最危险的是诅咒,鼻涕咒恰好是一个诅咒。

然而在奇洛的讲解中,这个咒语的效果非常简单——让受害者严重流鼻涕,就像得了重感冒那样。

鼻涕咒的名字和描述都很普通,再加上结结巴巴的声音,导致至少一半学生开始打瞌睡。

就连拉文克劳的学生也坚持不住,索性掏出昨天斯内普留下的作业,奋笔疾书起来。

课堂留下的作业,维泽特从来都是当天完成的。

加上他有丰富的魔法史课经验,让他可以艰难组织起讲课内容,汲取到少量知识。

像是拼图一般,把磕磕巴巴的课堂内容的拼凑出来,对他来说也是一种乐趣。

鼻涕咒没有想象中那么简单。

在奇洛的讲述中,这个咒语经历过数次改造。尤其是在巫师世界大战后,更是彻底让鼻涕咒的威力大打折扣。

“奇洛教授!”维泽特举起手来,“请问,你了解这个魔法最初的威力吗?”

清晰响亮的声音,瞬间把上课的学生唤醒,迷糊地寻找是谁在说话。

“哦……”奇洛同样如梦初醒,“洛夫古德先生,你为……为什么会这样想?”

维泽特说道:“因为这是一个诅咒,作为黑魔法中效果最凶险的一类,不应该只能让人鼻塞吧?”

“呵呵……你听……听课很认真!”奇洛笑了起来,眼神中流露出欣慰。

一众开小差的学生中,认真听课做笔记和思考的维泽特,是那样与众不同。

奇洛继续说道,“这个魔法……之所以古老,灵感就是来源于疾病或……或者瘟疫!足以致死的瘟疫!”

“也就是说……这个诅咒最初的效果是可以……可以用来杀人的!它是一个杀人诅咒!”

“杀人诅咒?”一个与死亡相关的魔法,自然很容易引起在场学生的注意。