叶浔坐下，开始上课。
可是今天不少的学生的注意力都没在老师身上，老是悄悄回头偷看叶浔。
于是，叶浔被迁怒了，刚坐下就被老师叫了起来。
“既然你在家里自学过，我问你几个问题。”
“彩陶是什么？”
叶浔不假思索地回道：“彩陶：是新石器时代中晚期一种绘有黑色、红色装饰花纹的陶器，是原始社会制陶工艺中最出色的品种……最具有代表性的装饰纹样“
科任老师微微挑眉，有些惊讶。
平日叶浔虽然交了作业，可他一直以为她是翻着书做的，没想到她今天一开口，却是把书上的一段原话给背出来。
他有心试探，继续问道：“原始社会彩陶工艺的主要类型及艺术特点是什么？”
“原始社会彩陶以黄河中游仰韶文化的彩陶和黄河上游马家窑文化的彩陶最有代表性……装饰纹样趋向于简略，具有刚健粗犷的艺术特色。“
这一段，同样是原话。
科任老师教这门课好几年，自己虽然不能完整的背出来，却能听出几乎没差。
接着老师再问了几个问题，叶浔同样以书上的原文背出来。
她不是不能用更简练的语言表述出来，只是她想到一直以来都是她自学的，还是让老师认为她是认真学习吧。
叶浔坐下后，班上的同学均以看神人的目光看着她。
叶浔张口既来，比他们翻书还快。
只是，叶浔的表现优异后，就是班上同学的灾难。
科任老师以叶浔为模板，等叶浔一坐下后，就大声教训道：“人家叶浔有工作要忙，还能抽出时间把整本书都背下，听不了讲解理会不了，就努力的死记硬背。再看看你们，整日除了学习就没有其他的事，竟然还不好好听课……省略老师三千个字……”
叶浔终于忍不住嘴角抽了，老师你是不是误会了什么？
这本书一发下来，她没事翻了一遍，也就记住了，哪有他说的那么悬梁刺股那么努力。
最关键的是，老师你是不是故意在给她拉仇恨。
叶浔收回视线，就看苏塔给了她一个同情的眼神——希望你不会被人套麻袋。
等老师滔滔不绝地教训完，叶浔已感到无数怨念的眼神，却没忽略，科任老师微微上翘的嘴角。
煎熬地等着下了课，叶浔已经跟苏塔说过，第一时间冲出了教室。
出了教学楼，到了人较少的小路上，叶浔才跟顾晓他们打了个电话，问了地方，匆匆赶去汇合。
地点就定在学校外的美食街，有顾晓在，三人早已经把美食街摸得清清楚楚，那些好吃都知道。
顾晓第二堂没课，就先去定了桌。
定的是一家老鸭汤。
叶浔按着顾晓说的路线到的时候，汤已经上桌了，只是左溪和孟萌萌还没到。
顾晓先拉着叶浔询问了一下网上的事，关心了一下她的身体后，才说起她们在学校的情况。
三人的宿舍隔得较远，大一的课程又多，加上孟萌萌还要出去打工，叶浔不在，三人聚在一起的时间也不多。多数是顾晓和左溪两人一起。