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泡书吧 > 都市言情 > 文理科高考状元之逆袭 > 第93章 教育部计划
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刘卫东挂了电话,立马就拿了那份打印好的《施政方案》,就直奔16楼部长办公室。在门口就见到了一个非常干练的英俊小伙子站在门口迎接了。

刘卫东立马猜到是秘书李方长,立马上前紧紧用力的握着李方长的手道:“哎呀!怎劳李秘书在门口等候呢?你真是太客气了!令我愧不敢当!愧不敢当呀!”

李方长道:“迎接刘部长是我的本分,更是我的荣幸!应该的!应该的!赵部长在办公室等你,请!”李方长做了个请的手势,就帮刘卫东打开了赵部长办公室的大门,刘卫东先跨步走了进去。李方长才跟着进来,李方长就对办公桌后面的赵部长道:“赵部长,刘部长到了。”赵部长快速放下手中的文件,快速走出了办公桌,大步向前迎向刘卫东,刘卫东亦赶紧大步上前,两人伸出双手,紧紧的有力的握在了一起!

赵部长道:“小刘呀!欢迎你!欢迎你呀!你的才华可是技惊四座呀!你可要早日在新的战斗岗位上做出新的贡献呀!”

刘卫东笑道:“赵部长过奖了!说起来,我还是教育系统的老兵,我在1997年到2000年,就在乡镇中学教中学语文,算来也就是教育战线的老工作者了。哈哈!我可一直是赵部长你手下的老兵啊!”

赵部长一听道:“哈哈!还真有这事!哈哈!来!来!坐!坐!”李方长识趣的赶紧帮刘卫东倒上一杯茶,就帮赵部长的不锈钢保温杯续上水,就悄悄的退了出去,并轻轻的将门带上了。

刘卫东观察到赵部长是一个五大三粗的东北汉子样,东北人比较豪放粗犷豪爽!面色黝黑,有近一米八的个头,是做衣服费布,做被子废棉的主。

赵部长今天是第一次面对面见到刘卫东,就发觉刘卫东的真人比实际年龄显得令人吃惊的年轻,一看就20出头,大一学生的样子,但那气质、气度、气场,沉稳、内敛,男子汉魅力十足,又实在与他那看起来刚20出头的外表大大的不相称!但有一点,就是一眼望过去,就知道此子必是人中龙凤,前途远大的那种。

赵部长爽朗的笑道:“那今天我们两位教育老兵,可要好好的谈一谈心了!”

刘卫东笑道:“我如果太耽误赵部长的时间,那可是罪过呀!我过来是想交一份计划书给老领导看一看,另外,我亦有几点要求向组织提出,请组织考虑。”

刘卫东边说边将方案递给赵部长,赵部长边接边瞄边说:“有什么你就直说,不用客气!”

刘卫东笑道:“那我说了,第一,我在9个学校的教授,我还要保留,教书育人是我永远的本分。二是9个学校的学生会主席,我要做到一年。三是我是流动式上班,不是每天都在办公室。四是我还有一些其他的国家任务,敬请组织谅解!五是最好不安排我负责具体的哪一项工作,而是其他人的某一些工作需要我协助,就提前向我说,或临时提出也行。六是对我个人的,不论我做出什么成绩,请不要宣传我,并请保密、低调,这是对我对国家最大的有利。恳请组织考虑之。”

赵部长一听,也没有什么特别过分的,就道:“原则上同意你提出的要求,你可要努力工作呀!”刘卫东道:“好!我会努力出色的完成组织交给我的任务,那赵部长,我先告辞了。”赵部长亲自送刘卫东到了门口。

刘卫东回到办公室,收拾一下,就给组织综合科的林小莉,吩咐她自己有事要出去一下,有什么事她先接待着先。

赵部长在办公室快速浏览了刘卫东的方案,立马就让小李去复印20份,并要工作人员录入电脑,并立即召开党组成员会议,给他们人手一份,大家讨论。

此报告结合党的十三五规划,结合十八大,结合一带一路,还有提出了教育改革,流动人才,流动教育教学法,兴趣提升法,教学结合法,工农商研教学融合法。成立各级学生基金,支持教育全民化,学习全国化,读书无缝化,成果导向法,兴趣导师法,分组团队化,兴趣分班法,教学内容扁平化,幼儿基础知识化,并前沿化,小学教学兴趣活动教育法,培养德智体美劳全面的人才,对所有人进行学习终身制。

所有学校毕业生档案跟踪法,各校成立网站,将自己的最新实践体会可以随时分享交流,让学生终身在学习,随时在提高,而教师、教授则要全面提升武装自己,会让自己知识面更丰富,个人更博学多才,触类旁通,打破唯论文论、唯成果论,应以实际工作实际情况论,让非此行的专家再来审查。

平时自己的工作可以在网上电脑上记录下来,样样数据化,事事以人为本,以人性为导向,以实际为准绳,以事实为基础,从而对科学工作者作最精准的定位,打破工作岗位固定制,让教育资源流动起来,可以实行三三制,1\/3在本校本单位,1\/3在贫困地区,1\/3在其他学校,三年或者两年一轮换。这样就可以让教育资源,流动起来,但亦要看具体人、具体事、具体实际工作岗位,不用所有的人都千篇一律,千人一面,那就不好!可以用当年深圳经济特区的经验,先找一个试验区,搞出经验之后,就逐步推广。

包括教材的重新编辑,还要广为调研咨询才行,教材以传统文化为底,基础科学为体,让未来发展做导,能全位培养面向未来世界的综合型复合型人才,不浪费上天的好生之德。

我们一定要记住,每个人到这个世界上,必有他自己最优势的一面,如果我们没有让他发挥或者是社会人引到了另一面,必须检查我们现有的教育内容、体制、方法。那些我们做的不足的地方,又有哪些做错的地方,必须经常自查自省,不断改善教育中的不足与纰漏。

另外,关于对教育工作者的待遇问题,可以多重多管齐下,地方政府加大投入,中央财政拨款,社会力量的支持,慈善机构的扶持,还有其他的各种途径等等。

只有从各个方面改善了一线工作者的基本待遇,他们就更安心在一线教学,更乐于教学。为一线工作者的创造良好的工作氛围,这要全面调动全社会全民的共识,这亦是未来30年后,中国如何站在世界前列的有效途径,这才是教育之真正的根本,人心是否向善,人人是否为他人?人人是否为国?人人是否为集体?根在教育。真应了那句:只要人人都付出一点爱,世界将变成美好的人间!

这样可以引导人类走向大同,人们生活更和谐,社会发展会更好!科技发展更快。另外,关于中华传统文化的全国全民推广,以及全球推广。

因为这几千年的文化不断层,必有它的强大生命力,而人类以后要更和谐发展,无论国家的过去、现在、将来多么强大,终将有破灭的一天,或衰落的一天,但文化可以横亘千古,而且可以让国家、让人类更和谐、更美好的生活。

因此要提炼古老中国传统文化的内核,大力宣传之,并推广之,这样人类会生存的更好!而这个方案还提出了经费问题,用倒置的方式,用高校的学生基金支持学生创业项目,再倒灌高中、初中、小学、学前幼儿园,再到社会的方式,这样就形成了反刍。

亦可令中华民族的教育大步向前,这也会为国家的政治体制改革,还有其他种种改革会更好的进行,而且还可以有更好的篮本借鉴。方案提出了许多方面的具体落实措施,让大家有非常可行的操作性。

大家一口气看完,立马大家一致点头认可,又在一些目前可行、可改的方面提出了操施,并一致同意以教育部的名义下发到县一级教育局,让教育局组织人员学习、讨论,完善它,再考虑用哪个地方做试点,并坚决执行之。

之后,整个教育系统兴起了学习这一文件,而且亦让这些曾经的“臭老九”们看到了希望的春天,大家都高高兴兴出谋划策,总结经验,并人人都参与了进来。教育部还专门开设了网站,让大家畅所欲言的提可行性意见和方案。搞到网站天天爆满,形成了全民大讨论,为下一步教育改革营造了良好的全国氛围。

后来大家讨论了刘卫东的个人六点要求,大家一致同意,没有问题,这些都是为公而不为私,难得!只是他做了这么大贡献,而不宣传报道他,不让他成为模范,好像对他不公平呀!但亦尊重他的决定,亦知道他这样做的深层次意义。因此大家一致同意,内部记录要帮刘卫东记上一笔,但不对外宣传,只作内部存档之用。